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教學型五軸數控機床的發展前景

    隨著經濟的發展,企業對員工與學生的動手能力提出了更高的要求,為適應這種變化,教學型五軸數控機床應運而生,它是一種小型車銑復合五軸聯動數控機床,具有價格低廉、小巧便攜以及一機多用等特點,便于員工與學生學習數控編程、機械加工等知識。
        1 目前高校金工實習教學現狀
        金工實習目的是提升學生的動手操作能力,培養學生實際聯系理論的學風,并為后續專業課程的學習打下一定的基礎。其主要內容包括車、銑、刨、磨、鉗以及焊等基本操作。然而大部分院校每一項工種機床設備都是有限的,據了解,天津市高校中每一工種的設備都在兩到四臺之間,當然這些都是大型的機床設備。平時學生實習時,通常都是十幾個人一組共同操作一臺機床,此時大部分學生根本沒有機會親自去實踐,更多是站在旁邊觀望,如此,談何做到切實提高學生的動手加工能力?
        2 教學型五軸數控機床簡介
        教學型五軸數控機床有如下四個特點:便于教學、生產成本低、模塊化可拆卸以及顯示觸摸屏控制。1)便于教學。由于該機床具有車銑復合能力,還能加工一般三軸不能加工或一次性裝夾完成加工連續、平滑的曲面,達到一機多用的目的。便于教師的教學,同時讓學生們更好的進行實踐操作。2)生產成本低??傮w積在一立方米左右,相比一般大型機床,大大降低了成本,每臺成本大約 10000 元,學??梢源罅坎少?。3)模塊化可拆卸。采用模塊化設計,可以組裝拆卸,整修保養方便。4)顯示觸摸屏控制。在機身的顯示屏上可直接控制機床的一系列操作,真正做到一體化。
        3 發展前景
        (1)市場容量。截至 2017 年,教育部注冊的高校,包括全國重點大學、二本、民辦高校以及高職??茖W校等共計 2621 所,這些高校幾乎都設有機械專業,以每個有機械專業的高等學校需要 5臺為計算,需要萬臺以上。對國內設有機械專業的學校,針對性的詢問了近 30 所學校,均反饋急需這種教學設備。
        (2)市場趨勢和前景。李克強總理在前年的政府工作報告中明確指出,要大力引導地方本科高校向應用型高校轉變。這表明著我國高校將越來越重視培養實踐操作型人才。此時,高校為了給學生提供更多實習和動手操作的機會,就需要更多的機床來安排實習教學。目前市場現有的大型五軸數控機床昂貴、體積大,高校置辦能力有限,學校無法安排足夠的教學任務,不能滿足學生正常的學習。而該機床經濟實用,便于操作,適用于工科學生的實踐教學,在教育市場有較強的應用推廣價值。同時,這種小型機床將在企業新入職員工培訓甚至新產品的研發方面起到不可代替的作用。在新產品的研發過程中,國內各大先進制造類企業可以利用這種小型機床事先進行實驗,既降低了各種成本,同時發現新產品的不足,為新產品的順利研發提供了極大的便利。
        4 結語
        《中國制造 2025》將基礎制造裝備與數控機床列為“加快突破的戰略必爭領域”,其中提出要加強前瞻部署與關鍵技術突破,積極謀劃搶占未來科技與產業競爭制造點,提高我國在國際分工層次與話語權。而該教學型五軸數控機床作為高校人才與企業員工實踐的重要工具,將在這種趨勢下蓬勃發展。

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